Cabinet de Psychologue Anne-Catherine JULIEN

06 79 05 80 81 | julienannecatherine@orange.fr

44 Chemin de Robinson - 26000 VALENCE

N° SIRET : 841 931 702 00010 | N° ADELI : 269306585

L'ENFANT INTELLECTUELLEMENT PRECOCE

défini par l’AFEP (Association Française pour les Enfants Précoces)

« Il a une grande curiosité

Il est intuitif

Il a le sens de l’anticipation

Il a une imagination fertile

Il est créatif

Il a le sens de l’humour

Il a un sens aigu de la justice

Il a une capacité de mémorisation importante 

Il a de grandes possibilités intellectuelles…

En même temps

Une hypersensibilité

Et particulièrement une sensibilité affective,

peut l’entraîner vers des attitudes excessives

et le mettre en danger d’ « asociabilité »,

de repliement sur soi, de perte du désir d’apprendre. »

 

 

Les particularités de fonctionnement intellectuel et psychoaffectif des personnes à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) peuvent parfois altérer la sphère sociale, familiale, scolaire ou/et professionnelle.

Lorsque les troubles deviennent trop importants, ils peuvent impacter la qualité du quotidien.

Il convient alors de consulter.

 

 

Le psychologue procède à un bilan psychologique pour identifier les points forts sur lesquels il peut s’appuyer et les faiblesses pour lesquelles il propose une prise en charge adaptée.

POUR QUE LES ETOILES BRILLENT ...

 

MA DEMARCHE

Le bilan se déroule de la façon suivante :

  • premier entretien pour faire connaissance et préciser la demande et l’objet de la démarche;

  • passation des tests (en 1 ou 2 séances);

  • séance de restitution des résultats avec remise d’un compte rendu, des préconisations familiales et scolaires et propositions de prises en charge.

A noter que de nombreuses fonctions sont évaluées lors des bilans et permettent de déceler des troubles qui parfois peuvent nécessiter la prise en charge par un ou plusieurs autres professionnels (orthophoniste, orthoptiste, psychomotricien, ophtalmologiste…) pour vérifier une/des hypothèse(s) et établir un accompagnement annexe adapté.

Tarif : 300€ pour l’ensemble du bilan

 

En fonction des résultats au bilan psychologique, un accompagnement est proposé :

  • parfois une remédiation cognitive est nécessaire : des outils pédagogiques sont suggérés;

  • conjointement ou dans d’autres cas, l’hypnose thérapeutique permet de mobiliser les ressources de la personne qui l’accompagnent progressivement vers un changement.

Tarif : 50€ la séance de 1 heure

Par ailleurs, je fais partie de l’Association Française pour les Enfants Précoces de la Drôme et peut être amenée à animer à ce titre (en collaboration avec d'autres psychologues ou intervenants) : 

·      des ateliers sur différentes thématiques selon les projets de l’association

·      des « cafés parents »

·      des réunions d’information

Tarif : défini par l’association (réduction pour les membres, certains rendez-vous sont gratuits)

QUELQUES INFORMATIONS SUR

LE BILAN PSYCHOLOGIQUE

Le bilan psychologique est un éclairage sur le fonctionnement d’une personne, et ce, quel que soit son type de fonctionnement et la nature des difficultés qu’il rencontre.

Il a pour objectif d’évaluer le fonctionnement intellectuel et/ou affectif du patient à un moment donné de son développement.

 

Les échelles d’intelligence (WISC V et WAIS IV par exemple) sont souvent préconisées afin de dépister une précocité ou un déficit intellectuel pouvant avoir des répercussions à l’école ou dans la vie de tous les jours. Elles sont une base fondamentale du bilan psychologique car leur aspect général offre la possibilité d’explorer un grand nombre de secteurs cognitifs et de repérer avec précision où l’enfant/l’adulte se situe par rapport aux enfants/adultes de son âge. Elles permettent d’identifier les secteurs fragilisés qui nécessitent une exploration complémentaire, mais aussi les ressources et les domaines de compétence de la personne. 

 

Le bilan affectif vient généralement compléter le bilan des aptitudes intellectuelles.

Ainsi, que ce soit au travers d’entretien clinique, d’épreuves projectives, de tests de personnalité ou de questionnaires de comportement, ce type de bilan va permettre d’approcher la sphère affectivo-relationnelle du patient afin de mieux comprendre comment et pourquoi ce dernier est en situation de mal-être.

 

Le choix des tests est fait en fonction de la nature de la demande, des objectifs poursuivis et des hypothèses cliniques préalables. Au cours du bilan psychologique, les hypothèses de travail s’affinent. De cette façon, le bilan permet d’explorer le plus précisément possible les difficultés et atouts du patient pour définir au mieux le diagnostic et la prise en charge à mettre en place.

 

Le « diagnostic » donne sens, éclaire, ouvre de nouvelles perspectives ; on comprend ce qui se passe et surtout, on peut aider le patient dans la réalité de ses difficultés, à lui. Le patient, enfant ou adulte, le plus souvent est soulagé ; plus un diagnostic a été  pratiqué tôt, plus le patient a de chances de vivre bien, en harmonie avec lui même.

QUELQUES INFOS SUR LE HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL

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Pour plus d'information ou prendre rendez-vous, vous pouvez me contacter au 06 79 05 80 81